在产假尚未结束的时候，曾在同学的热情推荐下购得池莉的《来吧，孩子》一书，说是对孩子的教育很有指导意义。花了两天的时间读完之后，却对此书颇不以为然（在此先对该同学表示一下小小的歉意）。在《来吧，孩子》一书中，我看到的仅仅是一位骄傲得几乎有点自恋的母亲在不断地夸耀自己的孩子，夸到了天上有地下无的程度。而细细分析她的教育方式，很少有具体可感、实操性强的参考，尤其让人觉得别扭的是，全书当中对父亲在女儿的成长过程中所起的积极作用几乎只字未提，反倒是在字里行间能让读者感受到作者对自己孩子的父亲充满了不满甚至是轻视——我实在无法想象，这如何能够给予一个孩子健康的心理成长环境呢？ 
    最近，因为工作的缘故，我的“沁幽轩”已经杂草丛生。为了积极调整好很长一段时间以来都比较抑郁的心情，近来看?不少书，其中就读到了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书，自觉受益匪浅。虽然也是妈妈写如何教育孩子的书，可感觉和《来吧，孩子》一书不可同日而语。尹建丽是首先是一位母亲，其次是一位老师、教育学者，还是一位作家，所以此书写来让人感觉是亲切感人，朴素生动。最重要的是，她给我们的不是抽象空洞、让人看时心服口服、看完之后却不知所从的理论，而是具体可感的、有着很强实操性的方式方法。她没有刻意夸耀自己的孩子多么优秀，仅仅是站在一个母亲的角度，以一位母亲对孩子的应有的适度的骄傲和自豪去讲述孩子成长过程中自己的探索和经?总结。在这个过程中，她也有过教育方式不当的时候，她的孩子也有“不听话”、“顶牛”的时候，正是因为有这样的时候，她的教育方法才显得那么真实可信。毕竟，没有那一位成功的母亲是天生的，她也需要不断学习和摸索，这与孩子的成长是一路同行的。只不过，尹建莉走得比很多家长要顺利和坦然，因为她一直怀揣着对自己孩子的信心和肯定，一直怀揣着对正确教育理念的坚守和学习。 
    在这本书里，我学会了不少解决具体问题的方法，更重要的是我懂得了作为一位母亲所应拥有的心态。只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险；只有自己上进，孩子才能努力要强；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己单纯，孩子才能善良无暇…… 
    此外，在此书中我除了看到一位伟大的母亲形象，还隐约看到了一位伟大父亲的身影。尽管作者着墨不多，但从文中提到的好些事例来看，我得知作者有一位好先生，孩子圆圆有位好父亲。他很好地扮演着父亲的角色，积极与妻子配合做好孩子的教育工作，当自己有错时愿意低头向孩子认错——试问有多少父亲能做到这一点？所以，家庭教育绝不单纯是母亲的事。 
    因为职业的缘故，我接触过不少教育类的书籍，但是很少有像《好妈妈胜过好老师》一书这样绽放朴素的光彩、散发纯净的幽香。它适宜为人母者读，也适宜为人师者阅，甚至适宜研究教育学的学者细细品味，我相信它一定能给人常读常新的感觉。...... 阅读全文>>

虽然我们很爱我们的孩子，但却不知道为什么孩子不愿和我们交流。读了这本书，才发现自己不知不觉地说错了一些话。这些话我们听自己的?母说过，听别的孩子的爸爸妈妈说过，便不自觉地也对自己孩子说了。其实我们没有顾及孩子的感受和真实的想法。 
这本书不仅告诉我们正确的理念，还有切实的事例，可以帮助我们更好地实践。我试着做了，很有效。 
这本书对于改善同事关系也很有帮助。...... 阅读全文>>

虽说已有了老版本,但看到新版的封面上面有个很温馨微笑的大李，忍不住又买了一本.这本书给了当年的我很多的启示,它让我学会换位思考,去洞察孩子的心理,去呵护他尚敏感的心灵.至今读来依然让我很感动,我觉得这是一本不可多得的好书!我非常喜欢,强烈推荐!...... 阅读全文>>

真是白活了这近三十年，我一直不知道自己是个怎么样的人，不知道自己应该干什么，能干什么。原来这一切是家庭教育的结果，庆幸的一点是从小爱看书的习惯捡回来了。小巫真的很厉害，字字句句说到我心里去了，买了诸多心理学等各种书，但还是很迷茫，看了小巫的书之后才明白，原来根结在这里。父亲对我一直很严厉，但我是个相当叛逆的人，这样的教育方式注定是个失败的早教结果，但他不乏是个好父亲。我爱我的女儿，没有什么比她更重要的，但我不想和中国普遍的父母一样以上名牌大学为荣，我希望我女儿能做个性格成功的人，即使她以后是个清洁工或厨师，也没什么不好。学会做人，学会做事，这比掌握专业知识和技能更重要，其实父亲从小给我灌输的也是这种理念“给你鱼，不如教会你如何钓鱼”，只不过他没有耐心对待我，现在的我也是面临同样的问题，做事情没有耐心，包括看一本书。从我做了母亲以后，我对别的事可能耐心不够，但对女儿耐心十足，因为我不想历史重演，不想我的女儿和我一样。教育理念不缺，现在缺乏的是教育方式，我不知道该如何教育我的孩子，很幸运的买了这些书，小巫和李跃儿教会了我做为母亲的教育方式，我会按我女儿的实际情况去养育她。谢谢小巫！...... 阅读全文>>

朋友推荐来买这本书，发现当当这本书有两个版本，中央编译精装和中信简装本。昨天各买一本，打算一本自己欣赏，一本送人。  
今天收到书后，赶紧仔细翻阅对比，得出结论如下：  
1、出版单位时间不同，中央编译精装本出版时间早于中信简装本，但二者都是合法授权；  
2、翻译人员不同，故而字数方面，中央编译精装本更显精简，比中信简装本字数少了约5万字；我仔细对比了几个章节，感觉字数多了未必就会清晰，这个要根据大家的阅读习惯而决定，内容没有什么区别；  
3、风格不同，中央编译精装全书是蓝白色调，很清新淡雅；而中信简装本是红黄色调，很鲜艳明快；  
4、从市场来看，中央编译精装更含蓄一些，价格略高，印数低于中信简装本，但在当当上面的销售却远远高于中信简装本，或许是出版时间早一些的原因。  
从我个人来说，我更倾向于中央编译精装本，因为语言精简页数少一些，而且蓝色调容易让人安静，也便于拿着看，一家之言，仅供参考。 
粗略翻看，感觉还是很有意思的，值得购买！...... 阅读全文>>

我花了一整天的时间看了这本书,说实话,真的让我非常感动。我一直认为所有人的智商都是一样的，只是需要有人能正确的引导。正如自己的经历，这一路上学读书，其中的苦与乐都是同老师和同学一起走过来的，有让我对读书非常讨厌的人，也有让我对学习产生兴趣的良师。现在回想起来，也觉得自己为什么那么没有定力？王金战老师这种对差生的关心是非常让人觉得窝心的，从理论上说，王老师绝对是一个心理学专家。我现在重新开始了学习，如果我有了孩子，也会象王老师书中的理念对待自己的孩子，要因材施教，不需要强迫，而且从本质上了解孩子的需要。 
非常感谢王老师，让所有人能了解差生的心理，也让这些人重塑信心！...... 阅读全文>>

很不错,她的几本书都看了,都不错,很收启发,特别是作者也是孩子的母亲,很多时候,她写的就是我遇到的需要解决的问题,不过环境不一样,还是不能照搬,有很多东西,明知道是对的,可是由于心情\时间等原因,也不?每一次都能做对，不过还是改正不少。爱孩子，更爱的得法。还有一本书也在这里做一个推荐，就是林怡写的，中国少年儿童出版社出的，4本一套的，名字我忘了。结合在一起看，我觉得基本就差不多了。当然许多经典的国外的育儿书籍是需要看以下的，那是底子。...... 阅读全文>>

一直喜欢龙应台的文字和思维,她的国际化眼光、生动的文采和条理清晰的逻辑思维都使其的叙述既有深刻的内容又有很强的可读性。我们太需要在太多相同的声音下听听来自不同视野的智者的声音了。支持这本书，支持龙?台！...... 阅读全文>>

一直想找一本对教育孩子有帮助的书，看到网上推荐的这本书，及其他买家的评论，一口气买了三本，姐姐、弟弟还有我各一本。 
王老师真是一位懂得孩子心里的好老师，不知道未来我的孩子能否有幸也碰上这样的好老师，起码现在在幼儿园她的老师可不咋地，对孩子们凶神恶煞般，孩子老跟我要说不想去幼儿园了，觉得没意思，幼儿园没意思那意味着什么？可见孩子们是多么没有自由，多么受拘束。 
看了这本书，我觉得未来在孩子学习教育方面应该从什么地方着手了。孩子没有所谓的好坏与优差之分，人为的划分，只会扼杀一个个有潜质的孩子，了解孩子，欣赏孩子，从孩子的角度和立场与孩子沟通，就可以跨越隔代之间的鸿沟。就可以将“差”生在短时间内转变为优等生。 
看完这本书，受益匪浅，建议家有孩子的都看看，你也一定会有收获。...... 阅读全文>>

好友的宝贝满周岁了,整天挂着丁克万岁的女人摇身变成时髦辣妈.小王子出生后的她更是全心全意.以往午夜十二点还在打魔兽传奇的她,每天在宝贝的哭闹声中半睁着眼睛,坐在睡床边哼着走调的摇篮曲.以往雷打不动与老公周日的电影约会时间变成宝贝学步的启蒙教育.她对我说还是你自由,看看我,都成老妈子了.当我问她后悔了吗?她从包里拿出一套刚为宝宝拍摄的专业写真,眼睛里跳耀着幸福的光彩."你看,多可爱呀?我的宝贝!" 
那些由哭闹,奶瓶,尿布,熬夜组成的混乱生活对她而言都是幸福的,身为人母的幸福.是当你抱起那个小天使的时候,你感觉到手中托着的是整个美丽世界.是生命中最的珍贵的宝物. 
心肝,蜜糖,小乖乖,小甜心,等等最肉麻的形容词都被用在她或他的身上,当你成为了一个母亲你才明白什么是无私的爱.什么是永恒不变,海枯石?. 
读完<孩子你慢慢来>我心里充满着深深的感激之情.很想把这本书推荐给准妈妈,还有那些决心丁克的女人.龙应台那些描述母子之情的文字会如滴水慢慢渗透到你的心里每个角落. 
我的外婆有六个子女,她说做母亲的直到闭上眼睛还会为子女操心.有了孩子才明白什么是心碎. 
欢笑,泪水,痛苦,失望,愤怒,在宝贝诞生的那刻将一辈子跟随着每个母亲. 
最软弱的女人为了保护自己的孩子,都会变成最勇敢的人. 
那个眨着大眼睛拽着你的衣角的小精灵时时刻刻牵动着你的心.一个母亲要承担无数个角色,老师,朋?,玩伴,厨师,故事大王等等,就像女超人一样,最让我感动的是这样的全能妈妈,并不是天生的,她们也是经历了无数的烦恼和挫折不断地摸索学习成为了宝贝心中的超级妈咪. 
母亲是当你与整个世界为敌,她也会默默支持守护着你的女人 
母亲是当你漂泊到世界尽头,她也会不断寄出一封封家书的女人 
母亲是当你受到伤害,她会用你最爱吃的糖醋小排安慰你的女人. 
母亲是当你无数次跌倒,在一旁不断加油,看着你自己慢慢爬起来,越走越稳,笑中带泪的女人 
昨天第一次帮妈妈染发,挑开黑发下隐藏着的很多白发 ?非常感慨,在我眼中那个充满活力的美丽女人竟然慢慢地变老了.小时侯坐在妈妈的自行车后面,搂着她的腰,她那头柔软的黑发拂过我的脸旁,那种温柔的感觉让我觉得幸福. 
周日就是母亲节,想把这篇书评送给我的母亲,那个陪伴着我的知心朋友.那个永远把我当甜心宝贝的可爱女人.我爱你,永远! 
祝愿所有的母亲节日快乐!...... 阅读全文>>

《学习哪有那么难》系统地教给了孩子学习的方法，而且把精华部分使用了黑体。书中所举的例子是一般学生几乎都能遇到的，所以在读的过程中不知不觉地增加了信心，让人有?复阅读的欲望，因为太贴近生活了，不像有的学习方法书太笼统，让人有一种高不可攀的感觉，看完反而很郁闷，起不了多大作用。而王老师的书都是从心理角度去分析每个平凡孩子发生的问题，然后给出一个出人意料的解决方案，毕竟平常人多，书中的方法切实可行，是每个孩子的学习宝典！在眼下如此残酷的竞争里孩子和家长都不堪重负，看了王老师的书你一定会有意想不到的收获！建议每个为了孩子的家长都让自己的孩子拥有一本能改变自己命运的宝典吧！...... 阅读全文>>

儿子看书很挑剔的，那天他告诉我要买《哈佛家训》，我又开心又吃惊，这到底是一本什么书啊，居然会让小子主动提出要买，还说我这当妈的也可以看？ 
    去书店时买了《哈佛家训2》，儿子很快就看完了，轮到我了，我一翻开，立刻就被那一个个短小精悍的故事吸引住了，太棒了，这的确是一本可以让父母和孩子一起阅读的书，也是一本让老师和学生一起阅读的书。我马上在当当定了第一本，今天拿到书，果然和2一样没有令我们失望，儿子正看得津津有味呢! 
    这套书强 烈推荐，每个父母都应该买回去看看。这样的书孩子爱看，因为他生动有趣，短小的故事蕴含着深刻的哲理，没有说教但触动心灵，朴实的风格却闪烁着人性的光华，他带给孩子的是灿烂的阳光，是清新的空气，也是绚丽的彩虹。 
    真的很棒，真的值得！...... 阅读全文>>

阿琪3岁了,小姑娘很聪明,可爱,但初为人母,心里总是不太确定自己做的对不对,但还好,认识了小巫和她的书,从小1岁前母乳喂养,尿不湿的问题到界限的设定,对孩子的种种,因为有小巫的书,给我了很大和支持.读小巫的书,就象和一个聪慧的好朋友一起.谢谢你啦,我亲爱的朋友,认识你是我的荣幸! 
  
    这本书的内容和其它之前的两本不太一样,一开始读是一大堆各种分析,实事评述,但读了之后很震憾,小巫站的很高,很远的去看教育这人问题,而我总是还在纠缠在问题的本身,今天如何,明天如何.而没有认真的想将来.现在上不上兴趣班,上什么.为什么上.孩子现在最重要的是什么,家长可以从这本书上受益.当然,这本书的内容不止于此,但对我很有帮助. 
 
     这本书适合孩子3岁以上的家?读,很好的书,文笔亲切,观点明确,再卖一本送给朋友!...... 阅读全文>>

尽管早就听说这本书堪称家庭教育的经典，但很久以来我一直拒绝去读这本书，不是没有时间，而是出于一种想当然的偏见：既然老卡尔把近乎“弱智”的儿子培养成精通好几国语言的天才，肯定是通过近乎摧残的“早教计划”达成的（由此可见我曾对于天才的成长之路有多少误解！）我希望我的桐桐有一个五彩缤纷的童年，那不是我想要的教育方式，为什么要去读它呢？不读！就像我看了《哈佛女孩刘亦婷》的目录就拒绝去读它一样（但也不排除某一天又回头去读了）。 
 
  
 
    后来关于这本书的好评看的多了，从中也渐渐知晓原来小卡尔所受的家庭教育并非我想象的那样枯燥无聊，甚至可以说是一种快乐教育，对这本书的心理防线才渐渐松弛开来，某一天心血来潮，便买了一本来看，这一读，竟然就放不下了，因为没有大块的时间，几乎每天上下班我都在来回的班车上看，每看到精彩处，便随手折个角或在书眉做个批注，渐渐地此类记号竟然越来越多，而我则越看越激动，恨不得把整本书都背下来，经常一边看一边嘘唏，感慨那个年代的老卡尔维特竟然有着如此现代化和人性化的教育思想，现代到甚至比我从最新的教育学理论中读到的东西都要高明，人性化到连我们当前的素质教育都难以与其相提并论！ 
 
  
 
    如果说在桐桐早教这件事上我做过一点让自己得意的事，那就是我“良心发现”去读了这本书！因为它让我在如下几个方面受益匪浅： 
 
  
 
    一、它冲击了我的教育观念 
 
    曾经我以为“天才”、“神童”之类的资优孩子或者是天赋使然，或者是密集式的智力开发活动打造出来的，因此一直觉得这是可望不可即的，看了这本书我才发现，即使是天资平平的孩子，只要能够抓住他们的“敏感期”，以他们易于接受的方式实施教育，他们也会以让人惊喜的速度向前发展，甚至成为小卡尔一样的“天才”。而且，培养“天才”未必需要密集的专业辅导班，只要父母具备一定的教育智慧，善于在生活中随机地引导，不轻易放松每一个教育机会，便可为天才的成功打下广泛的兴趣、良好的习惯和性格等方面的基础！ 
 
    曾经我以为学习是一个艰苦的过程，正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，但老卡尔的教育经验告诉我，孩子的学习可以是一次愉快的“旅行”，只要我们这些做家长的懂得开发孩子的兴趣，就可以让孩子学的轻轻松松快快乐乐！ 
 
    曾经我以为“天才”的生活中只会学习，但小卡尔的成长之路告诉我，天才的童年可以很美好，爱好可以很广泛，生活可以很丰富，原来智力和兴趣爱好的开发不是矛盾的，反而可以相辅相成！ 
 
  
 
    二、它让我去反思一些常规教育方式的价值 
 
    老卡尔在教育小卡尔的过程中，从来不盲从流行的教育观，而是很善于批判性地反思，并在实施过程中不断总结经验教训，及时修正、放弃或创新，比如，根据常规的早期教育观点，玩具和交往是提高孩子智商和情商的必要手段，至今我们都很坦然地认同这个道理，但老卡尔却自有他的认识，在教育小卡尔的过程中，不曾给他购买多少玩具，也不鼓励小卡尔不加选择地交往，如果不是他用教育效果证明了这样做的价值，我肯定觉得这是件匪夷所思的事情，但老卡尔不仅这样做了，而且并没有引发我所担心的结果。这让我开始反思玩具和交往对桐桐的教育价值，也许我并不会像老卡尔那样做，但在这个反思过程中，我却发现自己驾驭玩具和交往的意识比以前强多了。等有时间，打算专门写两篇相关的思考文章跟大家分享。 
 
  
  
    三、它让我习得了某些有效的教育方法 
 
    在这本书中，老卡尔还向我们介绍了许多操作性很强的教育方法，比如，如何培养孩子的专注力，如何对...... 阅读全文>>

今天晚上花了两个小时的时间看完了这本书，感觉是典型的美国教学类书籍：有些翻译的地方有点拗口；有些地方要自己再总结；而且更多的是美式理念的体现，因为他们的教学管理很多方面都和我们不同，就像老师，我们是一个学科一个老师，再由某个老师担任班主任；他们和韩国一样都是一个老师负责大部分学科的教学兼班主任，只有个别学科例如美术、音乐是有另外的术科老师来承担的；这是两种不同的关于班主任设置的模式。 
有些例子、做法不一定能够模仿、应用到实际的教学，但是可以借鉴、接受某些教育观念。 
 
阅读：培养学生的阅读习惯（一直觉?现在的学校/家长不注重这种学生这种能力的形成，当然这也是也写客观原因有关） 
1.根据学生的阅读喜好推荐相应的书籍：例如喜欢《哈利波特》的学生可能对《纳尼亚》、《黄金罗盘》有兴趣，之后还可以看看《魔戒》； 
2.利用有声书来开展：最好是专业人员朗读的、适合学生的有声书。注意不要变成仅仅是听而已，例如可以在关键的地方的按一下暂停，和学生一起讨论分析、帮助学生理解； 
3.建议父母/老师要带着学生去“逛”图书馆：一个是因为图书馆的书目分类其实也是一种整理的知识以及让自己的行为更加有条理和控制性的方式；另一个则是因为可以指导学生如何尽量充分的利用图书馆的资源找到自己想要的东西； 
4.根据学生的年龄情况推荐适合他们阅读的书籍； 
5.注意学生的阅读进度：不同的学生阅读同一本书，由于理解力、喜好以及其他各种因素的影响，不同的学生进度不要，老师要注意学生的这种情况并及时给予帮助； 
6.开办读书会：一个是让学生互相交流；另一个是提供一个场合让学生一起阅读； 
7.推荐的书籍可以和各个学科的教学结合：语文类的和名著结合，理科类的和科学、探索类的书籍结合； 
8.原著?电影结合：可能大部分的惯例都是书比电影好，也有个别例外；但是对于小学生的年龄特征来说，和影像结合对于他们的理解来说是更加便捷的一种方式；看完之后还可以和原著进行比较、分析、讨论以及总结；这也是我偏好使用的方式，影像有的时候更直接； 
9.我们的语文课就是上课分析和课后练习，但是我们很少会把课文分析的这种技巧和方法用在写读书笔记上；所以，从学生开始写第一篇读书笔记开始，就可以让学生来分析所读文章的内容、人物、事件发生的时间、地点、事情发展的起因、发展、高潮和结尾等，也是对学生观察力和思维能力的培养。 
 
要注意的： 
1.从孩子的角度来看待问题：所以要了解不同年龄段孩子的特点，其实这个对教师和家长都是适合的； 
2.培养师生/家长间的信任：身教重于言教，说到做到； 
3.纪律合乎逻辑：我们给学生制定的目标、计划，对学生提出的要求是要合乎逻辑的，这里的逻辑指的是学生通过努力在他们能力范围内能够达到的。够不着的目标有用么？ 
4.要求学生做到的事情首先是要自己能做到，例如迟到； 
5.把游戏和学科内容相结合，但是所选择的游戏方式一定要在符合学生的年龄特征。 
 
和经济有关的 
1.承担不同的工作获得不同的报酬，以此来训练学生的责任感； 
2.当学生获得报酬之后有两种使用的方式：储蓄或者购买不动产（座位）；并且当有富余的资金时可以如何规划以此来训练孩子们的理财观念、体会到不能乱花钱、如何做好规划，更加能体会到父母操持一个家庭的不易（个人觉得比国内提倡的感恩教育内容好）。 
 
解决问题的思路：P139 
步骤一： 
理解题目（把铅笔放下） 
搜集相关的资料 
步骤二：选择合理的策略 
（1）付诸行动 
（2）选择运算方式 
（3）画图 
（4）先猜测再检查 
（5）找出模式 
（6）制作图标或表格 
（7）逻辑推理 
（8）逆推 
步骤三：解题（拿起铅笔） 
步骤四：我的答案合理吗？ 
 
上面的步骤和心理学提到的思维能力的表现之一：解决问题的过程是很相似的，只不过这里是用更加详细的过程以及歌谣的方式来帮助学生理解和记忆。 
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我已经读过了,经常和7岁的女儿一起分享,在车上,在路上,在睡觉前.故事特别适合中小学生和家长.我还推荐给了3个朋友和我的学生们.有感于<哈佛家训>,我们有了<我家家训>,?读者共享. 
三好家庭家训 
丈夫：好儿子 好爸爸 好丈夫 
妻子：好女儿 好妈妈 好妻子 
孩子：好学生 好女儿 好姐姐 
1． 快乐建设：吉祥三宝互敬互爱，互相关心。赞美欣赏别人的优点，宽容别人的错误。看到别人的长处，认可他人的劳动成果。每天都要快快乐乐的，微笑着对待家人。进门是快乐的，出门也是快乐的。快乐老家，哈哈！ 
2． 礼貌礼仪：尊老爱幼，主动孝敬老人，多问候，多关心，比如端水，端饭，买药等；爱护照顾幼小的孩子；对所有的客人都要有礼貌，主动问好，主动道别，彬彬有礼。 
3． 独立自理：自己的事自己干，小象女自己穿/脱衣服，自己收拾书包。回家后妈妈主要帮助学习，女儿主要搞好学习。有的家务活需要大家一起干，比如扫地，洗碗等，人人都有义务参加家庭劳动。 
4． 勤奋学习：全家人都要养成爱学习，爱读书，听音乐，看报纸，大声朗读等好习惯。读书要选择经典的好书，小象女要定期去图书馆借阅好书，爸爸妈妈要坚持每天读书半小时以上。特别是鼓励爸爸多读书。 
5． 语数外琴：卧室用伟人和科学家的画像装饰?面，门用小象女的奖状张贴，课程学习要坚持预习---复习---抓重点---扩充新知识四步骤，学校作业完成以后，要积极主动增加课外作业，在快乐宽松的环境中加强巩固学习效果。“三好学生我能行！”业余时间里，定期由小象女主持各种活动，比如家庭演奏会，英语口语秀，主席竞选演讲，数学擂台赛等等。本家庭开设以下特色活动，欢迎参加。语文：演讲作文吧；数学：小小数学家；英语：快乐演播室；电子琴：著名演奏家。  
6． 性格塑造：每个人都要心平气和地温柔地说话，比如爸爸在早上催家人快吃饭的时候，特别是妈妈同志，在平时说话也不能大声吵嚷，要温和地表达意思，否则由女儿把2位家长的嘴巴用胶条粘上，进行“封嘴巴一日”实践活动，开批判家长会，写检讨，总结并改正所犯错误。 
7． 道德法宝：小胜靠智，大胜凭德。德智体美劳，德为先，德为大。全家人经常分享“德”的好故事，都要向爸爸学习做有道德的人。严格培养诚实，勇敢，善良，宽容，自信，团结，合作，付出，承担责任等优秀品德。 
8． 成功法则：5分钟成就一生。每天只要有5分钟以上的空闲，就充分利用“短时间训练法”学习，或练习英语口语，或口述作文，或口才演讲?或做眼保健操。 
9． 营养锻炼：健康是金，有一个好的体魄才能进行各项学习和工作。所以要求吃饭多，喝水多，牛奶鸡蛋，蔬菜水果，营养均衡，然后定期参加舞蹈，游泳，打球等活动，健康是最重要的。女儿是总教练，主要执行营养监督，看谁吃得好又多。 
10． 问题反思：当我们开始一天的时候，问自己怎样过好今天，今天要向谁问候，这一天的目标是什么，以积极的心态开始每一天；当我们结束一天的时候，我们也问自己几个问题，学到了什么，做了什么，哪里还需要改进，使这一天得到反省与回顾。反思就是力量，可以让我们看清自己，可以擦亮我们的心灵。...... 阅读全文>>

这是本非常好的教育书，教我们如何做父母。我相信每个做了父母的人都感到父母难做。父母是孩子至亲至爱的人也是孩子的第一任老师，父母的情绪言语都无形中影响着成长中的孩子。书中倡导对待孩子要“和善和坚定”，和善坚定是正面管教孩子的基石。只有在和善和坚定的氛围里孩子才能更好的发展和掌握各种生活技能，和善和坚定也有利于亲子关系更加亲密融洽。最简单的教育模式也是我们常实施的教育方式是在孩子不听话的时候言词厉色或予以惩罚，因为这种教育效果最快可是也最短，孩子因为害怕家长的威严而屈服做出暂时的妥协，结果是家长得到了满足同时又会觉的心疼而孩子觉的委屈。我们常常疑惑什么才是最好的教育方式，怎样才能教育好孩子？孩子需要成长，父母也需要成长和提高，读读这本书吧，这本书告诉了我们什么是最好的教育方法，它会给你许多启迪...... 阅读全文>>

精彩的一本书, 我坐在公共汽车上读,回家等女儿睡了继续读, 每读完一章都要再仔细回味回味, 真是受益匪浅! 
 
书中有很多理念在别的书中是很难找到的. 比如: 从小学写简?, 为简历而收集资历, 丰富简历就促使孩子继续努力. 结合自己的工作, 真的发现有很多的大学生都不会或写不好自己的简历.  
再比如书中提到的"超前"教育,  在没有读过这本书之前我认为"超前"是对孩子的"拔苗助长".不可取! 通过自己孩子半年来在学校的情况,我相信超前教育有一定的好处. 当然, 教育方法是很重要的. 需要因人而异.  
 
书中还对美国的教育体系做了详细的介绍, 美国学校注重孩子哪些素质的培养等等, 对广大的家长有很大的参考价值....... 阅读全文>>

这本书等了太久.呵呵.从李网知道胡萍老师要出书开始.虽然我家的小孩才1岁,我已经迫不及待先先睹为快.因为我知道要在这个网络发达的今天,让孩子如何保守自己的那份纯真是何等的不容易.如何以正确的方式去教导我们的孩子变得何其重要.可是在什么时候教导,用什么样的方式教导呢? 我们自己的老师和父母没有教给我们,所以我们需要借助别人的研究成果.就让这本书来告诉我们吧.在此,非常感谢胡萍老师的无私奉献....... 阅读全文>>

值得推荐的一本书，不论对于家长还是教育工作者，甚至包括管理者。 
 
人是自我探索的过程，这本书为这种探索打开了一个很好的方向，也给出了一些实用的工具? 
 
读这样的书很重要的是要具备两种心态，一是反思，二是中立。反思是针对自己的行为观念，中立则是要避免对号入座。重要的是提升到领悟的层面，而不仅仅囿于方法。好在，本书的作者也很清楚这一点，多次提醒了我们。...... 阅读全文>>